Simon J. Buckingham Shum

צוטט על ידי

	הכל	מאז 2020
ציטוטים ביבליוגרפיים	16981	6976
H-index	65	40
i10-index	217	104

2200

1100

550

1650

1994199519961997199819992000200120022003200420052006200720082009201020112012201320142015201620172018201920202021202220232024202552 82 62 81 94 122 199 237 238 309 322 381 473 384 381 346 396 351 468 470 639 567 768 729 677 776 949 942 1186 1496 2130 230

גישה ציבורית

הצג הכל

16 מאמרים

0 מאמרים

זמין

לא זמין

על סמך ייפוי כח מהמממנים

מחברים משותפים

Roberto Martinez-MaldonadoAssociate Professor, Monash University, Australiaכתובת אימייל מאומתת בדומיין monash.edu
Simon KnightAssociate Professor at University of Technology Sydney TD (Transdisciplinary) Schoolכתובת אימייל מאומתת בדומיין uts.edu.au
John DomingueThe Open Universityכתובת אימייל מאומתת בדומיין open.ac.uk
Enrico MottaProfessor of Knowledge Technologies, KMi, The Open Universityכתובת אימייל מאומתת בדומיין open.ac.uk
Rebecca FergusonProfessor, IET, The Open Universityכתובת אימייל מאומתת בדומיין open.ac.uk
Dragan GasevicProfessor of Learning Analytics, Monash Universityכתובת אימייל מאומתת בדומיין monash.edu
Anna De LiddoProfessor of Human Computer Interaction, Knowledge Media Institute - The Open University (UK)כתובת אימייל מאומתת בדומיין open.ac.uk
Vanessa EcheverriaMonash University and Escuela Superior Politécnica del Litoral (ROR 04qenc566)כתובת אימייל מאומתת בדומיין espol.edu.ec
Antonette ShibaniSenior Lecturer, University of Technology Sydneyכתובת אימייל מאומתת בדומיין uts.edu.au
Kirsty KittoUniversity of Technology Sydneyכתובת אימייל מאומתת בדומיין uts.edu.au
Alexandra OkadaOpen Universityכתובת אימייל מאומתת בדומיין open.ac.uk
Clara ManciniFull Professor of Animal-Computer Interaction, The Open Universityכתובת אימייל מאומתת בדומיין open.ac.uk
Gloria Milena Fernández-NietoResearch Fellowכתובת אימייל מאומתת בדומיין monash.edu
George SiemensUniversity of South Australiaכתובת אימייל מאומתת בדומיין unisa.edu.au
Shane DawsonExecutive Dean: Education Futures, University of South Australiaכתובת אימייל מאומתת בדומיין unisa.edu.au
Tamara SumnerProfessor in Cognitive and Computer Science, University of Colorado at Boulderכתובת אימייל מאומתת בדומיין colorado.edu
Maarten Sierhuisכתובת אימייל מאומתת בדומיין ejenta.com
Victoria UrenAston Universityכתובת אימייל מאומתת בדומיין aston.ac.uk
Gangmin LiAP in Computer Science and Software Engineering, Xi'an Jiaotong Liverpool Universityכתובת אימייל מאומתת בדומיין xjtlu.edu.cn
Ruth Deakin CrickReader in Educationכתובת אימייל מאומתת בדומיין bristol.ac.uk

עקוב אחר

Simon J. Buckingham Shum

Professor of Learning Informatics, University of Technology Sydney, AUS

כתובת אימייל מאומתת בדומיין uts.edu.au - דף הבית

Educational Technology Learning Analytics Artificial Intelligence in Education Human-Computer Interaction


כותרת מיון לפי ציטוט ביבליוגרפי מיון לפי שנה מיון לפי כותרת	צוטט על ידי צוטט על ידי	שנה
Social Learning Analytics‏ S Buckingham Shum, R Ferguson‏ Journal of Educational Technology and Society (Special Issue on Learning …, 2012‏	900*	2012
Ethics of AI in education: Towards a community-wide framework‏ W Holmes, K Porayska-Pomsta, K Holstein, E Sutherland, T Baker, ...‏ International Journal of Artificial Intelligence in Education, 1-23, 2022‏	746	2022
Visualizing argumentation: Software tools for collaborative and educational sense-making‏ PA Kirschner, SJB Shum, CS Carr‏ Springer Science & Business Media, 2012‏	711	2012
Explainable artificial intelligence in education‏ H Khosravi, SB Shum, G Chen, C Conati, YS Tsai, J Kay, S Knight, ...‏ Computers and Education: Artificial Intelligence 3, 100074, 2022‏	520	2022
Argumentation-based design rationale: what use at what cost?‏ SB Shum, N Hammond‏ International journal of human-computer studies 40 (4), 603-652, 1994‏	463	1994
Social learning analytics: five approaches‏ R Ferguson, S Buckingham Shum‏ Proceedings of the 2nd international conference on learning analytics and …, 2012‏	443	2012
Learning dispositions and transferable competencies: pedagogy, modelling and learning analytics‏ S Buckingham Shum, RD Crick‏ Proceedings of the 2nd international conference on learning analytics and …, 2012‏	402	2012
Open Learning Analytics: an integrated & modularized platform‏ G Siemens, D Gasevic, C Haythornthwaite, S Dawson, SB Shum, ...‏ Open University Press, 2011‏	320	2011
Human-centred learning analytics‏ S Buckingham Shum, R Ferguson, R Martinez-Maldonado‏ Journal of Learning Analytics 6 (2), 1-9, 2019‏	314	2019
ScholOnto: an ontology-based digital library server for research documents and discourse‏ S Buckingham Shum, E Motta, J Domingue‏ International Journal on Digital Libraries 3, 237-248, 2000‏	295	2000
Epistemology, assessment, pedagogy: Where learning meets analytics in the middle space‏ S Knight, SB Shum, K Littleton‏ Journal of Learning Analytics 1 (2), 23‐47-23‐47, 2014‏	284	2014
Rethinking the entwinement between artificial intelligence and human learning: What capabilities do learners need for a world with AI?‏ L Markauskaite, R Marrone, O Poquet, S Knight, R Martinez-Maldonado, ...‏ Computers and Education: Artificial Intelligence 3, 100056, 2022‏	265	2022
Hypermedia Support for Argumentation-Based Rationale: 15 Years on from gIBIS and QOC‏ SJ Buckingham Shum, AM Selvin, M Sierhuis, J Conklin, CB Haley, ...‏ Rationale Management in Software Engineering (Eds. AH Dutoit, R. McCall, I …, 2006‏	248*	2006
Knowledge cartography‏ A Okada, S Buckingham Shum, T Sherborne‏ Software Tools and Mapping Techniques, 2008‏	243	2008
Graphical argumentation and design cognition‏ S Buckingham Shum, A MacLean, VME Bellotti, NV Hammond‏ Human–Computer Interaction 12 (3), 267-300, 1997‏	214	1997
The roots of computer supported argument visualization‏ S BuCkiNGhAm Shum‏ Visualizing argumentation: software tools for collaborative and educational …, 2003‏	203	2003
Facilitated hypertext for collective sensemaking: 15 years on from gIBIS‏ J Conklin, A Selvin, S Buckingham Shum, M Sierhuis‏ Proceedings of the 12th ACM conference on Hypertext and Hypermedia, 123-124, 2001‏	198	2001
Learning Analytics for 21st Century Competencies.‏ S Buckingham Shum, RD Crick‏ Journal of Learning Analytics 3 (2), 6-21, 2016‏	191	2016
Student retention and learning analytics: A snapshot of Australian practices and a framework for advancement‏ C Colvin, T Rogers, A Wade, S Dawson, D Gasevic, SB Shum, K Nelson, ...‏	184	2015
Negotiating the Construction and Reconstruction of Organisational Memories.‏ SB Shum‏ J. Univers. Comput. Sci. 3 (8), 899-928, 1997‏	184*	1997

המערכת אינה יכולה לבצע את הפעולה כעת. נסה שוב מאוחר יותר.

מאמרים 1–20

ציטוטים ביבליוגרפיים בשנה

ציטוטים ביביליוגרפיים כפולים

ציטוטים ביביליוגרפיים שמוזגו

הוסף מחברים שותפיםמחברים משותפים

עקוב אחר

צוטט על ידי

מחברים משותפים