Abelardo Pardo

צוטט על ידי

	הכל	מאז 2020
ציטוטים ביבליוגרפיים	13296	7129
H-index	55	43
i10-index	147	85

1600

800

400

1200

19961997199819992000200120022003200420052006200720082009201020112012201320142015201620172018201920202021202220232024202588 146 166 194 152 138 166 147 159 152 149 166 164 138 182 180 228 245 287 315 425 495 612 806 1163 1261 1473 1582 1560 82

גישה ציבורית

הצג הכל

37 מאמרים

9 מאמרים

זמין

לא זמין

על סמך ייפוי כח מהמממנים

מחברים משותפים

Carlos Delgado KloosUniversidad Carlos III de Madridכתובת אימייל מאומתת בדומיין it.uc3m.es
Dragan GasevicProfessor of Learning Analytics, Monash Universityכתובת אימייל מאומתת בדומיין monash.edu
Shane DawsonExecutive Dean: Education Futures, University of South Australiaכתובת אימייל מאומתת בדומיין unisa.edu.au
Jelena JovanovicUniversity of Belgradeכתובת אימייל מאומתת בדומיין fon.rs
Derick LeonyAlumni, Carlos III University of Madridכתובת אימייל מאומתת בדומיין it.uc3m.es
Negin MirriahiUniversity of South Australiaכתובת אימייל מאומתת בדומיין unisa.edu.au
Fabio SomenziProfessor, University of Colorado Boulderכתובת אימייל מאומתת בדומיין colorado.edu
Luis de-la-Fuente-ValentínProfesor adjunto en la Universidad Internacional de La Riojaכתובת אימייל מאומתת בדומיין unir.net
Raquel M. Crespo-GarcíaAssociate Professor, Universidad Carlos III de Madridכתובת אימייל מאומתת בדומיין it.uc3m.es
Srećko JoksimovićSenior Lecturer: Education Futures, University of South Australiaכתובת אימייל מאומתת בדומיין unisa.edu.au
Vitomir KovanovićAssociate Professor, University of South Australiaכתובת אימייל מאומתת בדומיין unisa.edu.au
Roberto Martinez-MaldonadoAssociate Professor, Monash University, Australiaכתובת אימייל מאומתת בדומיין monash.edu
Davinia Hernández-LeoFull Professor, TIDE group, ICT Department, Universitat Pompeu Fabra, Barcelonaכתובת אימייל מאומתת בדומיין upf.edu
WANNISA MATCHAFaculty of Communication Sciences, Prince of Songkla Universityכתובת אימייל מאומתת בדומיין psu.ac.th
Pedro J. Muñoz MerinoFull Professor, Universidad Carlos III de Madridכתובת אימייל מאומתת בדומיין it.uc3m.es
Enrico MaciiPolitecnico di Torinoכתובת אימייל מאומתת בדומיין polito.it
Feifei HanAustralian Catholic Universityכתובת אימייל מאומתת בדומיין acu.edu.au
Mar Pérez-SanagustínAssociate Professor, Institut de Recherche Informatique de Toulouse (IRIT) - CNRS, Université Paulכתובת אימייל מאומתת בדומיין irit.fr
George SiemensUniversity of South Australiaכתובת אימייל מאומתת בדומיין unisa.edu.au
R. Iris BaharSchool of Engineering, Dept. of Computer Science, Brown Universityכתובת אימייל מאומתת בדומיין brown.edu

עקוב אחר

Abelardo Pardo

Professor. Head of School of Computer and Mathematical Sciences, The University of Adelaide

כתובת אימייל מאומתת בדומיין adelaide.edu.au - דף הבית

Learning analytics technology enhanced learning educational technology higher education


כותרת מיון לפי ציטוט ביבליוגרפי מיון לפי שנה מיון לפי כותרת	צוטט על ידי צוטט על ידי	שנה
Algebric decision diagrams and their applications‏ RI Bahar, EA Frohm, CM Gaona, GD Hachtel, E Macii, A Pardo, ...‏ Formal methods in system design 10, 171-206, 1997‏	1193	1997
VIS: A system for verification and synthesis‏ RK Brayton, GD Hachtel, A Sangiovanni-Vincentelli, F Somenzi, A Aziz, ...‏ Computer Aided Verification: 8th International Conference, CAV'96 New …, 1996‏	977	1996
Ethical and privacy principles for learning analytics‏ A Pardo, G Siemens‏ British journal of educational technology 45 (3), 438-450, 2014‏	737	2014
Learning analytics to unveil learning strategies in a flipped classroom‏ J Jovanović, D Gašević, S Dawson, A Pardo, N Mirriahi‏ The Internet and Higher Education 33, 74-85, 2017‏	486	2017
Using learning analytics to scale the provision of personalised feedback‏ A Pardo, J Jovanovic, S Dawson, D Gašević, N Mirriahi‏ British Journal of Educational Technology 50 (1), 128-138, 2019‏	482	2019
A systematic review of empirical studies on learning analytics dashboards: A self-regulated learning perspective‏ W Matcha, D Gašević, A Pardo‏ IEEE transactions on learning technologies 13 (2), 226-245, 2019‏	465	2019
The student activity meter for awareness and self-reflection‏ S Govaerts, K Verbert, E Duval, A Pardo‏ CHI'12 Extended Abstracts on Human Factors in Computing Systems, 869-884, 2012‏	310	2012
Combining university student self-regulated learning indicators and engagement with online learning events to predict academic performance‏ A Pardo, F Han, RA Ellis‏ IEEE Transactions on Learning Technologies 10 (1), 82-92, 2016‏	270	2016
Detecting learning strategies with analytics: Links with self-reported measures and academic performance‏ D Gasevic, J Jovanovic, A Pardo, S Dawson‏ Journal of Learning Analytics 4 (2), 113-128, 2017‏	266	2017
Embracing big data in complex educational systems: The learning analytics imperative and the policy challenge‏ LP Macfadyen, S Dawson, A Pardo, D Gašević‏ Research & Practice in Assessment 9, 17-28, 2014‏	263	2014
Monitoring student progress using virtual appliances: A case study‏ VA Romero-Zaldivar, A Pardo, D Burgos, CD Kloos‏ Computers & Education 58 (4), 1058-1067, 2012‏	223	2012
Markovian analysis of large finite state machines‏ GD Hachtel, E Macii, A Pardo, F Somenzi‏ IEEE Transactions on Computer-Aided Design of Integrated Circuits and …, 1996‏	201	1996
Complexity leadership in learning analytics: Drivers, challenges and opportunities‏ YS Tsai, O Poquet, D Gašević, S Dawson, A Pardo‏ British Journal of Educational Technology 50 (6), 2839-2854, 2019‏	176	2019
GLASS: a learning analytics visualization tool‏ D Leony, A Pardo, L de la Fuente Valentín, DS de Castro, CD Kloos‏ Proceedings of the 2nd international conference on learning analytics and …, 2012‏	175	2012
What changes, and for whom? A study of the impact of learning analytics-based process feedback in a large course‏ LA Lim, S Gentili, A Pardo, V Kovanović, A Whitelock-Wainwright, ...‏ Learning and Instruction 72, 101202, 2021‏	168	2021
Analytics of time management strategies in a flipped classroom‏ N Ahmad Uzir, D Gašević, W Matcha, J Jovanović, A Pardo‏ Journal of Computer Assisted Learning 36 (1), 70-88, 2020‏	166	2020
Predictive power of regularity of pre-class activities in a flipped classroom‏ J Jovanovic, N Mirriahi, D Gašević, S Dawson, A Pardo‏ Computers & Education 134, 156-168, 2019‏	163	2019
Analytics of learning strategies: Associations with academic performance and feedback‏ W Matcha, D Gašević, NAA Uzir, J Jovanović, A Pardo‏ Proceedings of the 9th international conference on learning analytics …, 2019‏	163	2019
Data-driven personalization of student learning support in higher education‏ DYT Liu, K Bartimote-Aufflick, A Pardo, AJ Bridgeman‏ Learning analytics: Fundaments, applications, and trends: A view of the …, 2017‏	160	2017
Ontask: Delivering data-informed, personalized learning support actions‏ A Pardo, K Bartimote, SB Shum, S Dawson, J Gao, D Gašević, ...‏ Journal of Learning Analytics 5 (3), 235-249, 2018‏	155	2018

המערכת אינה יכולה לבצע את הפעולה כעת. נסה שוב מאוחר יותר.

מאמרים 1–20

ציטוטים ביבליוגרפיים בשנה

ציטוטים ביביליוגרפיים כפולים

ציטוטים ביביליוגרפיים שמוזגו

הוסף מחברים שותפיםמחברים משותפים

עקוב אחר

צוטט על ידי

מחברים משותפים