| Do student perceptions of teaching predict the development of representational competence and biological knowledge? S Nitz, SE Ainsworth, C Nerdel, H Prechtl Learning and Instruction 31, 13-22, 2014 | 97 | 2014 |
| Entwicklung eines Erhebungsinstruments zur Erfassung der Verwendung von Fachsprache im Biologieunterricht S Nitz, C Nerdel, H Prechtl Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften 18, 117-139, 2012 | 47 | 2012 |
| Survey of classroom use of representations: development, field test and multilevel analysis S Nitz, H Prechtl, C Nerdel Learning Environments Research 17, 401-422, 2014 | 32 | 2014 |
| Fachsprache im Biologieunterricht: Eine Untersuchung zu Bedingungsfaktoren und Auswirkungen S Nitz Kiel, Christian-Albrechts-Universität, Diss., 2012, 2012 | 16 | 2012 |
| Mentale Modelle S Nitz, S Fechner Theorien in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung, 69-86, 2018 | 14 | 2018 |
| Fachsprache im naturwissenschaftlichen Unterricht - eine empirische Untersuchung zur Einstellung angehender Lehrkräfte C Nitz, S., Enzingmüller, C., Prechtl, H., Nerdel Unterrichtswissenschaft 39 (3), 246-263, 2011 | 14* | 2011 |
| Diagnostische Fähigkeiten Lehramtsstudierender–Förderung mit Videovignetten und Anwendung im Lehr-Lern-Labor S Meister, S Nitz, J Schwanewedel, A Upmeier zu Belzen Lehr-Lern-Labore: Konzepte und deren Wirksamkeit in der MINT …, 2020 | 12 | 2020 |
| Measuring Representational Competence in Science S Nitz, CD Tippett STAGING KNOWLEDGE AND EXPERIENCE: HOW TO TAKE ADVANTAGE OF REPRESENTATIONAL …, 2012 | 12 | 2012 |
| Attitudes of biology teachers towards learner-generated external visual representations CA Scherb, S Nitz Research in Science Education 50 (6), 2533-2558, 2020 | 8 | 2020 |
| Ein kooperatives Seminar zur Vorbereitung von Lehramtsstudierenden der Sonderpädagogik und Studierenden des Regelschullehramts Biologie, Chemie und Physik auf gemeinsamen … R Schildknecht, S Hundertmark, X Sun, J Boskany, V Seremet, S Nitz, ... Herausforderung Lehrer* innenbildung-Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung …, 2022 | 7 | 2022 |
| Language in science education and the influence of teachers' professional knowledge S Nitz, C Nerdel, H Prechtl Contemporary science education research: pre-service and in-service teacher …, 2010 | 7 | 2010 |
| Assessing representational competence with eye tracking technology I Ubben, S Nitz, KL Daniel, A Upmeier zu Belzen Towards a framework for representational competence in science education …, 2018 | 5 | 2018 |
| Modeling the Relationship between Representational Competence and Domain Knowledge S Nitz, C Nerdel, H Prechtl STAGING KNOWLEDGE AND EXPERIENCE: HOW TO TAKE ADVANTAGE OF REPRESENTATIONAL …, 2012 | 5 | 2012 |
| Entwicklung eines Kompetenzmodells zur multiprofessionellkooperativen Gestaltung von inklusivem Naturwissenschaftsunterricht R Schildknecht, S Hundertmark, V Seremet, X Sun, S Nitz, A Kauertz, ... Naturwissenschaftsdidaktik und Inklusion, 2021 | 4 | 2021 |
| Kompetenzraster zum Umgang mit Liniendiagrammen: Ein Beispiel für Diagnostik im Lehr-Lern-Labor S Nitz, S Meister, J Schwanewedel, A Upmeier zu Belzen MNU J 6, 393-400, 2018 | 4 | 2018 |
| Learning in Citizen Science: The Effects of Different Participation Opportunities on Students’ Knowledge and Attitudes J Berndt, S Nitz Sustainability 15 (16), 12264, 2023 | 3 | 2023 |
| Extending and intensifying work as mediators in the relationship between weekly time pressure and fatigue: The moderating role of perfectionism. A Hoppe, E Lopper, E Prestele, M Milius, S Nitz, C Gahrmann, D Reis International Journal of Stress Management, 2023 | 3 | 2023 |
| 22. Sprachliche Konstruktion gesellschaftlich relevanten Wissens am Beispiel des Biologieunterrichts S Nitz Handbuch Sprache in der Bildung 21, 462, 2016 | 3 | 2016 |
| Ein kooperatives Seminar zur gemeinsamen Vorbereitung von Lehramtsstudierenden der Sonderpädagogik und der Fächer Biologie, Chemie und Physik auf inklusiven … R Schildknecht, S Hundertmark, X Sun, J Boskany, V Seremet, S Nitz, ... HLZ. GeLernt, 0 | 3 | |
| GeLernt: Multiprofessionelle Kooperation von Lehramtsstudierenden der Sonderpädagogik und Studierenden des Regelschullehramts Biologie, Chemie und Physik zur Gestaltung … X Sun, M Reith, R Schildknecht, J Boskany, S Hundertmark, V Seremet, ... Qualifizierung für Inklusion, 131, 2022 | 2 | 2022 |
Claudia NerdelTechnische Universität MünchenVerified email at tum.de
