| Álgebra para a formação do professor: explorando os conceitos de equação e de função AJ Ribeiro, HN Cury Autêntica Editora, 2021 | 74 | 2021 |
| Working towards algebra: The importance of relational thinking M Stephens, A Ribeiro Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa 15 (3), 373-402, 2012 | 59 | 2012 |
| Equação e Conhecimento Matemático para o Ensino: relações e potencialidades para a Educação Matemática AJ Ribeiro Bolema: Boletim de Educação Matemática 26, 535-558, 2012 | 49 | 2012 |
| Analisando o desempenho de alunos do Ensino Fundamental em Álgebra, com base em dados do SARESP AJ Ribeiro Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2001 | 49 | 2001 |
| Equação e seus multisignificados no ensino de Matemática: contribuições de um estudo epistemológico AJ Ribeiro Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2007 | 41 | 2007 |
| Professional Learning Opportunities Regarding the Concept of Function in a Practice-Based Teacher Education Program. AL Trevisan, AJ Ribeiro, JP da Ponte International Electronic Journal of Mathematics Education 15 (2), 2020 | 33 | 2020 |
| Conhecimento Matemático para o Ensino de Diferentes Significados do Sinal de Igualdade: um estudo desenvolvido com professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental LR Trivilin, AJ Ribeiro Bolema: Boletim de Educação Matemática 29, 38-59, 2015 | 31 | 2015 |
| Professional learning opportunities in a practice-based teacher education programme about the concept of function AJ Ribeiro, JP da Ponte Acta Scientiae 21 (2), 49-74, 2019 | 28 | 2019 |
| Elaborando um perfil conceitual de equação: desdobramentos para o ensino e a aprendizagem de matemática AJ Ribeiro Ciência & educação 19 (01), 55-71, 2013 | 28 | 2013 |
| Conhecimento matemático para ensinar álgebra nos anos iniciais do ensino fundamental MCN Ferreira, M Ribeiro, AJ Ribeiro Zetetiké 25 (3), 496-514, 2017 | 27 | 2017 |
| Um modelo teórico para organizar e compreender as oportunidades de aprendizagem de professores para ensinar matemática AJ Ribeiro, JP da Ponte Zetetike 28, e020027-e020027, 2020 | 26 | 2020 |
| Conhecimento profissional de professores de matemática e o conceito de função: uma revisão de literatura Professional knowledge of mathematics teachers and the concept of … V Pazuch, AJ Ribeiro Educação Matemática Pesquisa 19 (1), 2017 | 19 | 2017 |
| Oportunidades de aprendizagem vivenciadas por professores ao discutir coletivamente uma aula sobre padrões e regularidades AJ Ribeiro, M Aguiar, AL Trevisan Quadrante 29 (1), 52-73, 2020 | 18 | 2020 |
| Reflexões acerca do impacto do conhecimento matemático dos professores no ensino: a álgebra da Educação Básica E Lautenschlager, AJ Ribeiro Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática 7 (3), 1-26, 2014 | 14 | 2014 |
| Equação e seus multisignificados: potencialidades para a construção do conhecimento matemático AJ Ribeiro, SDA Machado Zetetiké 17 (1), 2009 | 14 | 2009 |
| Álgebra nos anos iniciais do Ensino Fundamental: Primeiras reflexões á luz de uma revisão de literatura MCN Ferreira, AJ Ribeiro, CM Ribeiro Educação e Fronteiras 6 (17), 34-47, 2016 | 13 | 2016 |
| Aprendizagem profissional de professores dos anos iniciais: explorando os diferentes significados do sinal de igualdade LCS Barboza, AJ Ribeiro, V Pazuch Revista Acta Scientiae 24, 71-97, 2020 | 12 | 2020 |
| Epistemological matrix of rational number: A look at the different meanings of rational numbers HR Elias, AJ Ribeiro, AMPD Savioli International Journal of Science and Mathematics Education 18 (2), 357-376, 2020 | 10 | 2020 |
| Álgebra e seu ensino: dando eco às múltiplas “vozes” da educação básica AJ Ribeiro Revista de Ensino de Ciências e Matemática 7 (4), 1-14, 2016 | 10 | 2016 |
| Explorando erros na resolução de equações: um caminho para a formação do professor de Matemática HN Cury, AJ Ribeiro, TJ Müller UNIÓN-REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA 7 (28), 2011 | 10 | 2011 |
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