Bart Rienties

צוטט על ידי

	הכל	מאז 2019
ציטוטים ביבליוגרפיים	16237	11619
H-index	67	60
i10-index	183	154

2300

1150

575

1725

200920102011201220132014201520162017201820192020202120222023202462 29 46 127 219 414 532 772 927 1173 1438 1699 1909 2228 2292 1957

גישה ציבורית

הצג הכל

17 מאמרים

מאמר אחד

זמין

לא זמין

על סמך ייפוי כח מהמממנים

מחברים משותפים

Dirk Tempelaarassociate professor, Maastricht University School of Business and Economicsכתובת אימייל מאומתת בדומיין maastrichtuniversity.nl
Bas GiesbersMaastricht University, School of Business and Economicsכתובת אימייל מאומתת בדומיין maastrichtuniversity.nl
Christothea HerodotouThe Open Universityכתובת אימייל מאומתת בדומיין open.ac.uk
Denise WhitelockProfessor of Technology Enhanced Asessment and Learningכתובת אימייל מאומתת בדומיין open.ac.uk
Rebecca FergusonProfessor, IET, The Open Universityכתובת אימייל מאומתת בדומיין open.ac.uk
Quan NguyenAssistant Professor in Computer Scienceכתובת אימייל מאומתת בדומיין tru.ca
Wim GijselaersProfessor of Educational Sciences, Maastricht Universityכתובת אימייל מאומתת בדומיין maastrichtuniversity.nl
Mark GavedThe Open Universityכתובת אימייל מאומתת בדומיין open.ac.uk
Jekaterina RogatenUniversity of the Arts Londonכתובת אימייל מאומתת בדומיין fashion.arts.ac.uk
Mike SharplesEmeritus Professor of Educational Technology, The Open Universityכתובת אימייל מאומתת בדומיין open.ac.uk
Jenna MittelmeierUniversity of Manchesterכתובת אימייל מאומתת בדומיין manchester.ac.uk
Patrick McAndrewProfessor of Open Education, Institute of Educational Technology, Open Universityכתובת אימייל מאומתת בדומיין open.ac.uk
Divya Jindal-SnapeUniversity of Dundeeכתובת אימייל מאומתת בדומיין dundee.ac.uk
Lisette ToetenelSenior Learning & Teaching Development Manager (Learning Design)כתובת אימייל מאומתת בדומיין open.ac.uk
Martin WellerOpen Universityכתובת אימייל מאומתת בדומיין open.ac.uk
Agnes Kukulska-HulmeProfessor of Learning Technology and Communication, The Open Universityכתובת אימייל מאומתת בדומיין open.ac.uk
Avinash BoroowaThe Open Universityכתובת אימייל מאומתת בדומיין open.ac.uk
Eileen ScanlonRegius Professor of Open Education,Institute of Educational Technology, Open Universityכתובת אימייל מאומתת בדומיין open.ac.uk
Simon CrossThe Open Universityכתובת אימייל מאומתת בדומיין open.ac.uk
Garron HillaireAERDF.orgכתובת אימייל מאומתת בדומיין aerdf.org

עקוב אחר

Bart Rienties

Professor of Learning Analytics, Open University UK, Institute of Educational Technology

כתובת אימייל מאומתת בדומיין open.ac.uk - דף הבית

Learning Analytics Learning Design Internationalisation Transplant Athletes


כותרת מיון לפי ציטוט ביבליוגרפי מיון לפי שנה מיון לפי כותרת	צוטט על ידי צוטט על ידי	שנה
Innovating pedagogy 2016: Open University innovation report 5‏ M Sharples, R de Roock, R Ferguson, M Gaved, C Herodotou, E Koh, ...‏ The Open University, 2016‏	1206*	2016
Understanding academic performance of international students: The role of ethnicity, academic and social integration‏ B Rienties, S Beausaert, T Grohnert, S Niemantsverdriet, P Kommers‏ Higher education 63, 685-700, 2012‏	832	2012
The effects of online professional development on higher education teachers' beliefs and intentions towards learning facilitation and technology‏ B Rienties, N Brouwer, S Lygo-Baker‏ Teaching and teacher education 29, 122-131, 2013‏	657	2013
In search for the most informative data for feedback generation: Learning analytics in a data-rich context‏ DT Tempelaar, B Rienties, B Giesbers‏ Computers in Human Behavior 47, 157-167, 2015‏	541	2015
The impact of learning design on student behaviour, satisfaction and performance: A cross-institutional comparison across 151 modules‏ B Rienties, L Toetenel‏ Computers in Human Behavior 60, 333-341, 2016‏	421	2016
A dynamic analysis of the interplay between asynchronous and synchronous communication in online learning: The impact of motivation‏ B Giesbers, B Rienties, D Tempelaar, W Gijselaers‏ Journal of computer assisted learning 30 (1), 30-50, 2014‏	384	2014
Investigating the relations between motivation, tool use, participation, and performance in an e-learning course using web-videoconferencing‏ B Giesbers, B Rienties, D Tempelaar, W Gijselaers‏ Computers in Human Behavior 29 (1), 285-292, 2013‏	373	2013
Understanding friendship and learning networks of international and host students using longitudinal Social Network Analysis‏ B Rienties, EM Nolan‏ International Journal of Intercultural Relations 41, 165-180, 2014‏	286	2014
The role of academic motivation in Computer-Supported Collaborative Learning‏ B Rienties, D Tempelaar, P Van den Bossche, W Gijselaers, M Segers‏ Computers in human behavior 25 (6), 1195-1206, 2009‏	275	2009
Research evidence on the use of learning analytics: Implications for education policy‏ R Ferguson, A Brasher, D Clow, A Cooper, G Hillaire, J Mittelmeier, ...‏ Joint Research Centre, 2016‏	262	2016
Flipped classrooms in higher education during the COVID-19 pandemic: findings and future research recommendations‏ B Divjak, B Rienties, F Iniesto, P Vondra, M Žižak‏ International journal of educational technology in higher education 19 (1), 9, 2022‏	256	2022
The role of cultural dimensions of international and Dutch students on academic and social integration and academic performance in the Netherlands‏ B Rienties, D Tempelaar‏ International Journal of Intercultural Relations 37 (2), 188-201, 2013‏	255	2013
The role of demographics in online learning; A decision tree based approach‏ S Rizvi, B Rienties, SA Khoja‏ Computers & Education 137, 32-47, 2019‏	254	2019
Innovating pedagogy 2019: Open university innovation report 7‏ R Ferguson, T Coughlan, K Egelandsdal, M Gaved, C Herodotou, ...‏ The Open University, 2019‏	254*	2019
Visualising the invisible: a network approach to reveal the informal social side of student learning‏ J Hommes, B Rienties, W de Grave, G Bos, L Schuwirth, A Scherpbier‏ Advances in Health Sciences Education 17, 743-757, 2012‏	238	2012
Innovating pedagogy 2020: Open university innovation report 8‏ A Kukulska-Hulme, E Beirne, G Conole, E Costello, T Coughlan, ...‏ The Open University, 2020‏	226	2020
Why some teachers easily learn to use a new virtual learning environment: A technology acceptance perspective‏ B Rienties, B Giesbers, S Lygo-Baker, HWS Ma, R Rees‏ Interactive Learning Environments 24 (3), 539-552, 2016‏	218	2016
The role of scaffolding and motivation in CSCL‏ B Rienties, B Giesbers, D Tempelaar, S Lygo-Baker, M Segers, ...‏ Computers & Education 59 (3), 893-906, 2012‏	218	2012
A large-scale implementation of predictive learning analytics in higher education: The teachers’ role and perspective‏ C Herodotou, B Rienties, A Boroowa, Z Zdrahal, M Hlosta‏ Educational Technology Research and Development 67, 1273-1306, 2019‏	201	2019
How achievement emotions impact students' decisions for online learning, and what precedes those emotions‏ DT Tempelaar, A Niculescu, B Rienties, WH Gijselaers, B Giesbers‏ The Internet and Higher Education 15 (3), 161-169, 2012‏	199	2012

המערכת אינה יכולה לבצע את הפעולה כעת. נסה שוב מאוחר יותר.

מאמרים 1–20

ציטוטים ביבליוגרפיים בשנה

ציטוטים ביביליוגרפיים כפולים

ציטוטים ביביליוגרפיים שמוזגו

הוסף מחברים שותפיםמחברים משותפים

עקוב אחר

צוטט על ידי

מחברים משותפים