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Ronny Gamboa Araya
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El modelo de Van Hiele y la enseñanza de la geometría
GV Vargas, RG Araya
Uniciencia 27 (1), 74-94, 2013
2802013
Uso de la tecnología en la enseñanza de las matemáticas
RG Araya
Cuadernos de investigación y formación en educación matemática, 2007
2052007
Desafíos de la educación en la sociedad actual
MC Sánchez, RG Araya
Revista Electrónica Diálogos Educativos 12 (24), 55-69, 2012
1832012
La enseñanza y aprendizaje de la geometría en secundaria, la perspectiva de los estudiantes
RG Araya, EB Alfaro
Revista Electrónica Educare 14 (2), 125-142, 2010
1782010
Relación entre la dimensión afectiva y el aprendizaje de las matemáticas
R Gamboa
Revista Electrónica Educare 18 (2), 117-139, 2014
1452014
La vinculación de la educación y género
M Castillo Sánchez, R Gamboa Araya
Actualidades Investigativas en Educación 13 (1), 391-407, 2013
1172013
Factores que influyen en la deserción y reprobación de estudiantes de un curso universitario de matemáticas
M Castillo-Sánchez, R Gamboa-Araya, R Hidalgo-Mora
Uniciencia 34 (1), 219-245, 2020
962020
Creencias de los estudiantes en los procesos de aprendizaje de las matemáticas
EC Esquivel, RG Araya, MC Sánchez
Cuadernos de Investigación y Formación en educación matemática, 2008
962008
El papel de la teoría crítica en la investigación educativa y cualitativa
RG Araya
Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE 11 (21), 53-70, 2011
932011
Actitudes y creencias hacia las matemáticas: un estudio comparativo entre estudiantes y profesores
RG Araya, TE Moreira-Mora
Actualidades Investigativas en Educación 17 (1), 2017
872017
Aprendizaje de las Matemáticas: Conceptos, procedimientos, lecciones y resolución de problemas
A Ruiz, C Alfaro, R Gamboa
Uniciencia 2 (20), 285-296, 2003
73*2003
Algunas reflexiones sobre la didáctica de la geometría
AS Gamboa, EA Ballestero
Cuadernos de investigación y formación en educación matemática 5, 113-136, 2009
712009
¿Equidad de género en la enseñanza de las Matemáticas?
R Gamboa Araya
Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE), 2012
43*2012
La enseñanza del teorema de Pitágoras: una experiencia en el aula con el uso del geogebra, según el modelo de Van Hiele
GV Vargas, RG Araya
Uniciencia 27 (1), 95-118, 2013
352013
Errores matemáticos de estudiantes que ingresan a la universidad
R Gamboa Araya, M Castillo Sánchez, R Hidalgo Mora
Actualidades Investigativas en Educación 19 (1), 104-136, 2019
332019
La evaluación cualitativa en el campo social y en la educación
R Gamboa, M Castillo
Revista posgrado y sociedad 13 (1), 45-60, 2013
322013
¿Es necesario profundizar en la relación entre docente de matemáticas y la formación de las actitudes y creencias hacia la disciplina?
RG Araya
Uniciencia 30 (1), 57-84, 2016
282016
Encrucijada en enseñanza de la matemática: la formación de educadores
A Ruiz, H Barrantes, R Gamboa
Manuscrito no publicado, 2009
272009
Un modelo explicativo de las creencias y actitudes hacia las Matemáticas: Un análisis basado en modelos de ecuaciones estructurales
RG Araya, TE Moreira-Mora
Avances de Investigación en Educación Matemática, 2016
262016
La educación para la paz: una respuesta a las demandas sociales
MC Sánchez, RG Araya
Revista Electrónica Diálogos Educativos 12 (23), 117-133, 2012
262012
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